حل اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل.

حل اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل. ، حيث يعتبر التمثيل البياني بأنه هو عبارة عن رسم للبيانات ، حيث يتم يمثل البيانات كرموز أو خطوط أو شرائح ، حيث يتم وصف البيانات من خلال المخطط البياني، وفي مقالنا هذا وعبر موقعنا عبر الانتر نت موقع الجنينة الاخباري حيث سنوضح لكم اجابة سؤال اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل ، وكل هذا واكثر من خلال مقالنا لهذا اليوم فتابعونا لمعرفة جميع التفاصيل اللازم معرفتها .

اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل

حيث يتم البحث كثيرا وذلك من قبل الطلاب عبر محركات البحث في كافة مواقع التواصل الاجتماعي عن إجابة سؤال اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل ، حيث يعتبر بأنه من كتاب الرياضيات في المنهاج السعودي ، وذلك للصف أول متوسط في الفصل الدراسي الاول ، حيث تكون إجابة سؤال الاختيار من متعدد اي من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل، هي كما يلي:

  • السؤال: اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل:
  1.  متسق.
  2. غير متسق.
  3. مستقل.
  4.  غير مستقل.
  5.  لايوجد له حل.
  6.  له عدد لانهائي من الحلول.
  7. له حل واحد فقط.

اذاً فإن اجابة سؤال اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل، هي متسق ومستقل وله حل واحد فقط.

 

اسئلة صعبة ومهمة في الرياضيات

وبعد ذكرنا لحل سؤال اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل حيث يجب ذكر بعض من الاسئلة التي تهتم بهذا الموضوع وسنقدمهم لكم على النحو الاتي:

السؤال:

ارسم المنحنى التربيعي للمعادلة التربيعية الآتية:

 

ص = س^2/2

الحل:

نبدأ من التمثيل البياني للمعادلة ص = س^2، وهي أبسط الرسوم البيانية، وبما أنها مقسومة على 2 فإن الرسم يقل ويتقلص بمقدار النصف، وهذا يعني أنه لكل نقطة على التمثيل البياني للمعادلة ص= س2، فإن علينا رسم نقطة جديدة في منطقة مننصف المسافة من المحور س إلى تلك النقطة، وعليه يكون الرسم البياني للقطع المكافىء لهذه المعادلة هو كالآتي:

السؤال:
ارسم المنحنى التربيعي للمعادلة الآتية:

f(x) = 2×2 − 12x + 16

الحل:

  • بداية من المعطيات، نلاحظ ما يلي:
  • a = 2
  • b = −12
  • c = 16
  • بما أنّ: a موجبة، بالتالي فإن القطع المكافىء (U) يتجه نحو الأعلى.
  • حساب نقطة رأس القطع المكافىء (ل ، ع) على النحو الآتي:
  • ل= -ب / 2×أ = -(−12)/ (2×2) = 3.
  • بالتعويض في المعادلة:
  • ع = ق (ل) = 2(3)2 − 12·3 + 16 = 18 − 36 + 16 = 2-.
  • نقطة رأس القطع المكافىء هي (3، -2)، ورسم المنحنى كالآتي:

السؤال:

ارسم المنحنى التربيعي للمعادلة الآتية:

= −2(x+5)^2 + 4

الحل:

  • من خلال المعادلة نستطيع إيجاد رأس القطع المكافىء وهو ما تعبر عنه النقطة (h,k) حيث معادلة هذا الاقتران هي على شكل معادلة الرأس كما يأتي:
  • = −2(x+h)^2 +k
  • لذا فإن الرأس موجود عند النقطة (-5، 4)
  • وبما أن a = −2، فهذا يُعطينا مؤشرًا أنّ القطع المكافىء يتجه نحو الأسفل.
  • نبدأ الرسم البياني بهذه المعطيات كالآتي:
  • أسئلة على رسم منحنى الاقتران التربيعي
  • ولإكمال هذا الرسم البياني يجب أن نجد نقطة أخرى على المنحنى.
  • لذلك نفترض قيمة لـ x، وهنا افترضنا x = -4
  • وعند التعويض في المعادلة ينتج أنّ:
  • y = -2 (-4 + 5) ^ 2 + 4
  • y = -2 (1) ^ 2 + 4
  • y = -2 + 4
  • y = 2
  • النقطة الثانية على القطع المكافئ وهي (-4،2)
  • نكمل رسم المنحنى التربيعي بالشكل الآتي:

أسئلة على رسم منحنى الاقتران التربيعي

السؤال:

ارسم المنحنى التربيعي للمعادلة الآتية: f(x) = x^2 – 6x + 7 وجد رأس القطع المكافئ والأصفار.

الحل:

  • نبدأ بإيجاد رأس القطع المكافىء (ل، ع)، حيث:
  • ل = – (ب / 2×أ).
  • ع = ق (ل).
  • ل = 6/2 = 3.
  • ع = ق (ل) = ق (3) =
  • ع = 3×3 – 6×(3) + 7
  • ع = -2
  • نقطة رأس القطع المكافىء هي (3، -2)
  • ولإيجاد أصفار القطع، نساوي f (x) بالصفر بعد كتابته بالصورة القياسية، ونجد x:
  • f(x) = (x – 3)2 – 2
  • x = 3 ±√ 2
  • للرسم البياني الصحيح علينا إزاحة التمثيل البياني لـ y = x^2 ثلاث وحدات إلى اليمين ووحدتان لأسفل.أسئلة على رسم منحنى الاقتران التربيعي

 

الى هنا نكون قد انتهينا من كتابة مقالنا الذي كان بعنوان حل اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل. حيث وقد ذكرنا لكم بعض المواضيع التي تتعلق باسم المقال ومنها اجبنا على سؤال اختر من العبارات التالية ما يناسب لوصف التمثيل البياني المقابل واسئلة صعبة ومهمة في الرياضيات.

تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *